- 孟宪芸：语文学习误区之“作文写得好，阅读肯定好”
- 我们都晓得，在语文测验中，占分值最大的便是作文，以是许多家长异常注重作文的学习。他们不吝投入少量的精神和财力，给孩子买作文书，让孩子去课外班学习写作。但是家长们却疏忽了测验中同...[阅读全文]
- 异常先生：学习作文前，先熟悉一下对称
- 用一双慧眼去发明对称的隐秘。讲作文的逻辑头脑，我们先把一个作文当成是盖大楼。字是最小的构成单元。比字大一点的我们叫词；再往上的我们叫词组；比词组再大的单元，我们叫句；比句子再大...[阅读全文]
小学 Primary school
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新乌鸦喝水
点评：一年级的孩子能写出如许一篇小文，真是太棒了。小作者想象力异常厚实并且很公道，小作者不再让乌鸦往瓶里扔石头，而是连系本人的生涯，把“吸管”用到作文中，很故意意，稀奇心爱。整篇文章有原由，有详细的经由，还...[阅读全文]
- 作者年级：一年级 作文文体：写景作文谭公云点评：登泰山
- 作者年级：二年级 作文文体：看图写话陆茹萍点评：蚂蚁过河
- 作者年级：三年级 作文文体：写人作文谭公云点评：父亲，我爱你
- 作者年级：四年级 作文文体：写人作文朱倩倩点评：暖和的手
- 作者年级：五年级 作文文体：书信孟宪芸点评：学会戴德
- 作者年级：六年级 作文文体：话题作文成婧点评：我的抱负
初中 Junior high school
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师生缘
点评：这篇文章形貌的是师生之间的情绪，也是现在先生情绪天下中很主要的一部门。如许题材的作文不怕角度小，最主要的是可以写出真情实感，实在越是大事越能表现这种真诚情绪。从表述下去讲，作者应该增强本人写故事的才能...[阅读全文]
- 作者年级：月朔年级 作文文体：抒怀散文陶流林点评：留住童年
- 作者年级：月朔年级 作文文体：叙事作文燕京华点评：母亲的信心
- 作者年级：初二年级 作文文体：写人作文舒立新点评：起义90后的发展
- 作者年级：初二年级 作文文体：话题作文张莹莹点评：珍藏幸福
- 作者年级：初三年级 作文文体：写人作文燕京华点评：藏在云朵中的父爱
- 作者年级：初三年级 作文文体：谈论文刘聪漪点评：生命之美
高中 High school
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芳华无泪
点评：“人生急忙，芳华不是易逝的一段。芳华应是一种永久的心态。满酡颜光，嘴唇苍白，腿脚天真，这些都不是芳华的所有。真正的芳华啊，它是一种顽强的意志，是一种想象力的高档次，是情绪充分丰满，是生命之泉的清亮常新...[阅读全文]
- 作者年级：高一年级 作文文体：谈论文陶流林点评：抱负与斗争
- 作者年级：高一年级 作文文体：话题作文燕京华点评：芳华的任务
- 作者年级：高二年级 作文文体：叙事作文张莹莹点评：被采撷的光阴
- 作者年级：高二年级 作文文体：话题作文刘聪漪点评：戴德生涯，品尝高兴
- 作者年级：高三年级 作文文体：谈论文张莹莹点评：我们需求你——气场
- 作者年级：高三年级 作文文体：抒怀散文刘聪漪点评：永久别对本人说保持
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